Biblioterapia – zestawienie tematyczne
artykuły z czasopism za lata 2019-2013


Oprac. Aneta Bielaszka
2.07.2019

  1.   Bałka Agnieszka, Bez złości mamy więcej radości : konspekt zajęć biblioterapeutycznych "Biblioteka w Szkole". 2014, nr 12, s. 28-29. Propozycja zajęć biblioterapeutycznych dla uczniów gimnazjum z upośledzeniem intelektualnym w stopniu umiarkowanym.
  2.  Basiura Beata, Radości i smutki bycia mamą : o prawach do swoich potrzeb. "Biblioteka w Szkole". 2017,[ nr] 10, dod. s. 11. Scenariusz zajęć biblioterapeutycznych dla uczniów szkoły podstawowej.
  3. Bełtkiewicz Dorota, "Moje atuty: odkrywam i wykorzystuję" : scenariusz zajęć z elementami bajkoterapii. "Biblioteka w Szkole". 2017, [nr] 10, dod. s. 5. Zajęcia biblioterapeutyczne dla klas I-III szkoły podstawowej.
  4. Bełtkiewicz Dorota, "Przyjaciele: są mimo wszystko!" : scenariusz zajęć z elementami bajkoterapii. "Biblioteka w Szkole". 2017, [nr] 10, dod. s. 9. Zajęcia biblioterapeutyczne dla klas I-III szkoły podstawowej.
  5. Bełtkiewicz Dorota, Młody Książę: ja i moja planeta : o realizacji życiowych celów "Biblioteka w Szkole". 2016, [nr] 10, dod. s. 12.  Zajęcia bibliuoterapeutyczne dla uczniów gimnazjum.
  6. Bełtkiewicz Dorota, Młody Książę: ja i mój kwiat : przyjaźń i miłość - co to takiego? "Biblioteka w Szkole”. 2016, [nr] 10, dod. s. 13. Zajęcia biblioterapeutyczne dla uczniów gimnazjum
  7. Bońdos Ewa, "Emocjonalny zawrót głowy" : zajęcia z elementami biblioterapii. "Biblioteka w Szkole". 2017, [nr] 10, dod. s. 18-[19]. Scenariusz zajęć biblioterapeutycznych dla uczniów szkoły ponadpodstawowej
  8. Buczek Monika, Z książka na dobre i na złe : scenariusz spotkań biblioterapeutycznych "Biblioteka w Szkole". 2017, [nr] 6, s. 18-21. Cykl spotkań z książką, na których omawiane są różne problemy z którymi mogą zetknąć się młodzi ludzie: przemoc, nieplanowane macierzyństwo, narkotyki, bulimia. Gimnazjum i szkoła ponadgimnazjalna.
  9. Budzyńska Kamila, Bajki terapeutyczne i ich rola, "Życie Szkoły". 2013, nr 11, s. 8-9. Cele bajek psychoedukacyjnych. Bajki terapeutyczne a potrzeby dzieci.
  10. Bukowiec Elżbieta, Co by było, gdyby morze przestało szumieć? : o istocie człowieczeństwa i poczuciu własnej wartości. "Biblioteka w Szkole". 2016, [nr] 10, dod. s. 10. Zajęcia biblioterapeutyczne dla uczniów szkół podstawowych. Znaczenie wartości materialnych i niematerialnych.
  11. Bukowiec Elżbieta, O strachu, który ma wielkie oczy i odważnym Strachliwym Bojaczku. "Biblioteka w Szkole". 2018, [nr] 10, dod. s. 15-16
  12. Chrabąszcz Marta, Co wpłacę na Bankowe Konto Emocji? : scenariusz o ty, co warto gromadzić. "Biblioteka w Szkole". 2016, [nr] 10, dod. s. 6
  13. Dunin-Wilczyńska Ewa, Biblioterapia jako metoda w pedagogice. "Nowa Szkoła". 2016, nr 7, s. 12-19. Wpływ książki na rozwój dziecka w zestawieniu z etapami modelu biblioterapeutycznego.
  14. Frach Beata, Terapeutyczne walory opowiadań i bajek Doris Brett. "Wychowanie w Przedszkolu". 2014, nr 10, s. 63-64. Terapia bajką – bajkoterapia.
  15. Gallos Sylwia, Biblioterapia - terapia i wychowanie przez czytanie. "Życie Szkoły". 2013, nr 2, s. 8-10. Cel, zadania i funkcje biblioterapii. Scenariusz zajęć świetlicowych dla klasy II z wykorzystaniem biblioterapii.
  16. Grabda Daria, Bajeczna terapia. "Charaktery". 2016, nr 3, s. [44]-[45]. Znaczenie bajek w psychoterapii osób dorosłych - przegląd wyników badań.
  17. Hryniewicka Katarzyna, Rola baśni w życiu dziecka. Cz. 1. Magia, motywy, wartości moralne. "Poradnik Bibliotekarza". 2018, [nr] 7/8, s. 14-18
  18. Hryniewicka Katarzyna, Rola baśni w życiu dziecka. Cz. 2. Baśnie ulubioną lekturą dzieci. "Poradnik Bibliotekarza". 2018, [nr] 9, s. 15-16
  19. Inglot-Kulas Joanna, Bajkoterapia - wychowanie dzieci przez czytanie "Edukacja Wczesnoszkolna". R. 2, nr 2 (2018/2019), s. 24-43. Powstanie biblioterapii jej cele i funkcje. Bajkoterapia i rodzaje bajek terapuetycznych. Wpływ baśni i bajki a rozwój dziecka.
  20. Ippoldt Lidia, Ach, te emocje! : scenariusz zajęć biblioterapeutycznych „Biblioteka w Szkole". 2017, [nr] 11, s. [29]. O negatywnych emocjach - zajęcia dla uczniów gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej.
  21. Ippoldt Lidia, Gdybym był bogaty : scenariusz zajęć biblioterapeutycznych. "Biblioteka w Szkole". 2017, [nr] 5, s. 19. Wartości najważniejsze w życiu. Zajęcia dla uczniów gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej.
  22. Ippoldt Lidia, Gdybym miał marzenia : dlaczego zawsze warto marzyć? "Biblioteka w Szkole". 2016, [nr] 10, dod. s. 16
  23. Ippoldt Lidia, Moje miejsce na ziemi : o ważnych decyzjach życiowych „Biblioteka w Szkole". 2016, [nr] 10, dod. s. 15. Zajęcia biblioterapeutyczne dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych.
  24. Ippoldt Lidia, Nie bądź samotną różą - nawet tą najpiękniejszą : relacje w grupie i potrzeba dzielenia się. "Biblioteka w Szkole". 2018, [nr] 10, dod. s. 14-15. Scenariusz zajęć biblioterapeutycznych dla dzieci w wieku 8-10 lat.
  25. Ippoldt Lidia, Odrzucenie w szkole z powodu biedy : scenariusz zajęć z elementami biblioterapii "Biblioteka w Szkole". 2019, [nr] 1, s. 26
  26. Ippoldt Lidia, Szkolna apteka literacka, czyli kilka sposobów zachęcenia młodzieży do czytania. "Biblioteka w Szkole". 2016, [nr] 3, s. 23. Scenariusz zajęć biblioterapeutycznych dla uczniów gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej.
  27. Jesionek Marta, Tylko jeden drink... : dlaczego warto być odpowiedzialnym, "Biblioteka w Szkole". 2016, [nr] 10, dod. s. 18-19. Zajęcia biblioterapeutyczne dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych.
  28. Jędrusik Iwona, Dziewczynka z zapałkami - archetyp zrezygnowanej dziewczynki. "Remedium". 2014, nr 9, s. 17-19. Historia dziewczynki z zapałkami w baśni H. Ch. Andersena - lekcja akceptacji swojego losu.
  29. Jędrusik Iwona, Kopciuszek, czyli o rozwoju przez bycie. "Remedium". 2014, nr 11, s. 18-20
  30. Jędrusik Iwona, Sinobrody, czyli o spotkaniu z wewnętrznym wrogiem. „Remedium". 2014, nr 12, s. 17-19. Inicjacyjna baśń dla kobiet, która mówi o dorastaniu i pozorach miłości.
  31. Jędrusik Iwona, Śpiąca królewna - opowieść o dojrzewającej kobiecości "Remedium". 2014, nr 3, s. 17-19. Motyw śpiącej królewny z perspektywy psychologicznej i kulturowo konstruowanej tożsamości płci.
  32. Jurasz Justyna, Orzeł czy...kogut? - czyli o odkrywaniu własnej tożsamości : scenariusz zajęć czytelniczych z elementami biblioterapii. "Biblioteka w Szkole". 2018, [nr] 10, dod. s. 18-19. Zajęcia dla uczniów klas VI-VIII szkoły podstawowej oraz uczniów szkoły ponadpodstawowej.
  33. Karasowska-Płotek Joanna, Bajka o chłopcu, który zmieniał postacie. "Remedium". 2013, nr 6, s. 10-12. Przykład bajki terapeutycznej jako metody pracy z dziećmi, które z powodu swoich zranień błaznują.
  34. Karasowska-Płotek Joanna, Bajka o księżniczce. "Remedium". 2013, nr 2, s.11-13. Bajka terapeutyczna dla dzieci, o których mówi się „mały stary”.
  35. 35.  Karasowska-Płotek Joanna, Bajka o Zuzi. "Remedium". 2014, nr 2, s. 20-22. Bajka terapeutyczna da dzieci wycofanych i izolowanych w grupie rówieśniczej.
  36. Knapik Paulina, Życie ponad wszystko : o sensie życia z chorobą, "Biblioteka w Szkole". 2016, [nr] 10, dod. s. 17. Zajęcia biblioterapeutyczne dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych.
  37. Kociołek Roksana, "Sz(ż)ycie na miarę" : scenariusz zajęć z elementami biblioterapii o życiowej mądrości i wartości niematerialnych. "Biblioteka w Szkole". 2017, [nr] 10, dod. s. 12
  38. Kociołek Roksana, Dobrze jest dobrze myśleć o sobie! : scenariusz zajęć z elementami biblioterapii wzmacniający poczucie własnej wartości. "Biblioteka w Szkole". 2018, [nr] 10, dod. s. 6-[7]. Zajęcia dla klas 0-1 szkoły podstawowe.
  39. Kociołek Roksana, Duże i małe kłopoty : scenariusz zajęć z elementami biblioterapii o radzeniu sobie z kłopotami. "Biblioteka w Szkole". 2018, [nr] 10, dod. s. 12-[13]. Zajęcia dla dzieci w wieku 7-10 lat.
  40. Kociołek Roksana, Jak nie zgubić marzeń wśród rzeczy ważnych i pożytecznych : scenariusz zajęć z elementami biblioterapii o wartościach ludycznych i empatii "Biblioteka w Szkole". 2017, [nr] 10, dod. s. 3-[4]. Zajęcia biblioterapeutyczne dla dzieci w wieku 7-9 lat.
  41. Kociołek Roksana, Nie wszystko można kupić : scenariusz zajęć o wartościach niematerialnych. "Biblioteka w Szkole". 2016, [nr] 10, dod. s. 7-8. Zajęcia biblioterapeutyczne dla uczniów szkoły podstawowej, z wykorzystaniem literatury R.Jędrzejewskiej-Wróbel "Królewna”.
  42. Kożuchowska Maria, Bajka lekiem na całe zło, "Remedium". 2017, nr 4, s. 10-11. Bajki na trudności w nauce, przeciwdziałające agresji oraz dla dzieci przewlekle chorych.
  43. Kożuchowska Maria, Bajka psychoedukacyjna a nauka gospodarowania pieniędzmi. Cz.2 "Remedium". 2017, nr 7/8, s. 42-43
  44. Kożuchowska Maria, Bajka psychoedukacyjna a nauka gospodarowania pieniędzmi. Cz. 1 "Remedium". 2017, nr 6, s. 14-15
  45. Kożuchowska Maria, Bajki terapeutyczne na problemy duże i małe "Remedium". 2016, nr 6, s. 28-29. Propozycja wykorzystania tekstów terapeutycznych zawartych w książkach "Bajeczne mikstury, czyli bajki psychoterapeutyczne, psychoedukacyjne i relaksacyjne.
  46. Kożuchowska Maria, Bajkoterapeutyczna przygoda Mai. "Remedium". 2016, nr 9, s. 28-29. Praca terapeutyczna z dziewięcioletnią dziewczynką z trudnościami w relacjach rówieśniczych.
  47. Kożuchowska Maria, Bajkoterapeutyczna przygoda Mai. Cz. 2 "Remedium". 2016, nr 10, s. 28-29
  48. Kożuchowska Maria, Bajkoterapia - jak napisać opowieść terapeutyczną? "Remedium". 2015, nr 9, s. 26-27. Metody stosowane w bajkoterapii - nauka poprzez naśladowanie oraz modelowanie, odwrażliwianie.
  49. Kożuchowska Maria, Bajkoterapia a nadmierna złość - cd. [Cz. 3] "Remedium". 2018, nr 3, s. 24-25. Techniki konstruktywnego radzenia sobie ze złością.
  50. Kożuchowska Maria, Bajkoterapia a nadmierna złość - cd. [Cz. 4] "Remedium". 2018, nr 4, s. 24-25. Asertywność jako sposób radzenia sobie z gniewem - zastosowanie bajki terapeutycznej "Mama nie znosi kiedy mnie ponosi".
  51. Kożuchowska Maria, Bajkoterapia a nadmierna złość. Cz. 1 "Remedium". 2018, nr 1, s. 8-9. Nadmierne, nieadekwatne do sytuacji wybuchy gniewu i agresji u dzieci. Wykorzystanie autorskiej bajki terapeutycznej "Zamek królowej Furii".
  52. Kożuchowska Maria, Bajkoterapia a nadmierna złość. Cz. 2 "Remedium". 2018, nr 2, s. 8-9. Kontynuacja analizy bajki terapeutycznej na temat złości.
  53. Kożuchowska Maria, Bajkoterapia dla dziecka nadpobudliwego. "Remedium". 2016, nr 2, s. 28-29
  54. Kożuchowska Maria, Bajkoterapia dla dziecka nieśmiałego. Cz. 1 "Remedium". 2016, nr 3, s. 28-29. Przyczyny nieśmiałości u dzieci. Charakterystyka nieśmiałego dziecka. Bajkoterapeutyczne wsparcie.
  55. Kożuchowska Maria, Bajkoterapia dla dziecka nieśmiałego. Cz. 2. "Remedium". 2016, nr 4, s. 28-29
  56. Kożuchowska Maria, Bajkoterapia dla dziecka nieśmiałego. Cz. 3. "Remedium". 2016, nr 5, s. 28-29
  57. Kożuchowska Maria, Bajkoterapia dziecka przedszkolnego "Remedium". 2016, nr 11, s. 30-31. Bajkoterapia jako pomoc w przezwyciężaniu lęków i trudności emocjonalnych charakterystycznych dla wieku przedszkolnego.
  58. Kożuchowska Maria, Bajkoterapia jako wsparcie dla dziecka doświadczającego problemów rodzinnych. "Remedium". 2018, nr 12, s. 16-17. Sytuacja dziecka w dysfunkcjonalnej rodzinie.
  59. Kożuchowska Maria, Bajkoterapia przedszkolaka - cd. [Cz. 3] "Remedium". 2019, nr 3, s. 26-27. Przedstawienie zagadnienia powierzania dziecku pierwszych obowiązków oraz kształtowania stosunku do nich poprzez bajkoterapię.
  60. Kożuchowska Maria, Bajkoterapia przedszkolaka - cd. [Cz. 4] "Remedium". 2019, nr 4, s. 30-31. Wpływ bajek "Trzy świnki i bardzo zły wilk" oraz "Kędzirek" na rozwój dziecka w wieku przedszkolnym.
  61. Kożuchowska Maria, Bajkoterapia przedszkolaka - cd. [Cz. 5] "Remedium". 2019, nr 5, s. 28-29. Wykorzystanie bajek "Nowe szaty króla" oraz "Kryształowa kula" braci Grimm w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym.
  62. Kożuchowska Maria, Bajkoterapia przedszkolaka - cz. 2 "Remedium". 2019, nr 2, s. 24-25. Zastosowanie bajek psychoterapeutycznych w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym.
  63. Kożuchowska Maria, Bajkoterapia przedszkolaka [cz. 1] "Remedium". 2019, nr 1, s. 24-25. Bajkoterapia a sposób myślenia dziecka przedszkolnego. Rozwój społeczno-emocjonalny dziecka a dobór właściwych opowiadań.
  64. Kożuchowska Maria, Bajkoterapia w Placówkach Opiekuńczo-Wychowawczych. "Remedium". 2015, nr 11, s. 28-29. Pomoc dziecku w zrozumieniu własnych emocji związanych z utratą rodziców, pozbawieniem lub ograniczeniem ich władzy rodzicielskie.
  65. Kożuchowska Maria, Bajkoterapia w zajęciach grupowych "Remedium". 2015, nr 10, s. 28-29. Bajki relaksacyjne, psychoedukacyjne i terapeutyczne w bajkoterapii grupowej.
  66. Kożuchowska Maria, Bajkoterapia. Cz 1, "Remedium". 2015, nr 6, s 24-25. Funkcje bajkoterapii w profilaktyce i terapii dzieci w wieku od czterech do dziewięciu lat. Typy bajek : terapeutyczne, psychoedukacyjne i relaksacyjne.
  67. Kożuchowska Maria, Bajkoterapia. Cz. 2, "Remedium". 2015, nr 7/8, s. 56-57. Zastosowanie bajkoterapii u dzieci doświadczających negatywnych emocji oraz w przypadku zaburzeń obsesyjno-kompulsywnych.
  68. Kożuchowska Maria, Baśń zwykła-niezwykła "Remedium". 2016, nr 7/8, s. 60-61. Praca terapeutyczna z baśnią i dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym - formowanie osobowości.
  69. Kożuchowska Maria, Biblioterapia dziecka ze specjalnymi potrzebami. Remedium". 2017, nr 1, s. 13-14
  70. Kożuchowska Maria, Choroba, cierpienie i śmierć - cd. [Cz. 4]. "Remedium". 2017, nr 12, s. 17-18
  71. Kożuchowska Maria, Choroba, cierpienie i śmierć. Cz. 1. "Remedium". 2017, nr 9, s. 11-12. Wskazówki jak postępować i rozmawiać z dzieckiem o przewlekłych chorobach i umieraniu. Rola bajkoterapii oraz potrzeby dziecka w sytuacji choroby bliskiej osoby.
  72. Kożuchowska Maria, Choroba, cierpienie i śmierć. Cz. 2. "Remedium". 2017, nr 10, s. 10-11
  73. Kożuchowska Maria, Choroba, cierpienie i śmierć. Cz. 3.  2017, nr 11, s. 14-15.
  74. Kożuchowska Maria, Choroba, cierpienie i śmierć. Cz.3 "Remedium". 2017, nr 11, s. 14-15
  75. Kożuchowska Maria, Czy smutek jest nam potrzebny? "Remedium". 2018, nr 9, s. 18-19. Bajkoterapeutyczne zajęcia dotyczące smutku, na podstawie opowiadania "O Mai, która poznała smutek" z książki "Opowieści o Czujątkach.
  76. Kożuchowska Maria, Gdy dziecko się boi "Remedium". 2018, nr 10, s. 11-13. Objawy i mechanizmy powstawania i utrzymywania się napadów paniki bądź lęku u dzieci. Bajkoterapia jako metoda pomocy dziecku w zmaganiach z lękiem.
  77. Kożuchowska Maria, Gdy tak trudno być starszym bratem. "Remedium". 2017, nr 3, s. 11-12. Emocjonalne skutki rywalizacji. Zastosowanie bajki terapeutycznej "Mieć rodzeństwo - to nie taka łatwa sprawa" - jej funkcja psychoedukacyjna.
  78. Kożuchowska Maria, Koncepcje wychowawcze sprzyjające pracy bajkoterapeutycznej. "Remedium". 2018, nr 7/8, s. 18-19. Niedyrektywny styl działań terapeutycznych w bajkoterapii. Nastawienie terapeuty do dziecka i personalny charakter pracy.
  79. Kożuchowska Maria, Rola fikcyjnego terapeuty w opowiadaniach bajkoterapeutycznych. Cz. 1. "Remedium". 2018, nr 5, s. 14-15
  80. Kożuchowska Maria, Rola fikcyjnego terapeuty w opowiadaniach bajkoterapeutycznych. Cz. 2. "Remedium". 2018, nr 6, s. 26-28
  81. Kożuchowska Maria, Teksty o charakterze bajkoterapeutycznym. "Remedium". 2016, nr 1, s. 28-29. Omówienie tekstów bajek terapeutycznych zawartych w książkach "Przyjaciele żyrafy" oraz "Anielka i wyjazd rodziców".
  82. Kożuchowska Maria, Złość i przemoc a biblioterapia "Remedium". 2017, nr 5, s. 14-15. Bajka terapeutyczna sposobem na pracę z dzieckiem w zakresie złości i związanej z nią przemocy.
  83. 83.  Krajewska Agata, Inny nie znaczy gorszy - tolerancja i akceptacja odmienności w codziennym życiu. "Biblioteka w Szkole". 2017, [nr] 10, dod. s. 10. Scenariusz zajęć dla dzieci w wielu 8-12 lat.
  84. Kubala-Kulpińska Aleksandra, Bajkoterapia - olbrzymia moc słów zaklęta w bajkach "Życie Szkoły". 2015, nr 5, s.22-25. Definicja: bajkoterapii i bajki terapeutycznej.
  85. Lach Monika, Mieć czy być? : scenariusz zajęć biblioterapeutycznych : dla uczniów klasy IV szkoły podstawowej. "Biblioteka w Szkole". 2013, nr 4, s. 16-17
  86. Lelonek Iwona, Warto mieć przyjaciela : konspekt zajęć czytelniczych z elementami bajkoterapii. "Biblioteka w Szkole". 2015, [nr] 9, s. 12-13. Celem zajęć jest uświadomienie uczniom potrzeby przyjaźni i bezinteresownej chęci pomagania innym, rozwijanie umiejętności społecznych.
  87. 87.  Marek Inocenty, Wykorzystanie literatury w resocjalizacji młodzieży. "Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze". 2015, nr 7, s. 32-38. Przykładowe formy wykorzystania literatury w resocjalizacji np. w trakcie spotkań z biblioterapeutą, w ramach zajęć świetlicowych w placówkach opiekuńczo-wychowawczych.
  88. Miernik Agnieszka, Biblioterapia i wczesna edukacja, czyli o przydatności słów, które leczą "Nauczanie Początkowe : kształcenie zintegrowane". R. 38 (60), nr 4 (2014/2015), s. 29-38. ABC procesu biblioterapeutycznego.
  89. Molenda-Bieniecka Jolanta, Były już inne króliki przed nami, które czuły podobnie "Biblioteka w Szkole". 2018, [nr] 10, dod. s. 20-21. Scenariusz zajęć biblioterapeutycznych dla uczniów klas VI-VIII szkoły podstawowej oraz uczniów szkoły ponadpodstawowej.
  90. Mytko Marta, Co mam ci szepnąć, byś zakwitł? - przez bajkę do potrzeb dziecka "Życie Szkoły". 2013, nr 11, s. 12-[14]. Propozycja wykorzystania bajki do rozmowy na temat potrzeb dzieci i oczekiwań najmłodszych względem dorosłych.
  91. Oleszek Jadwiga, Świat należy do mnie : scenariusz zajęć biblioterapeutycznych. "Biblioteka w Szkole". 2016, [nr] 2, s. 17. Zajęcia dla uczniów szkół podstawowych.
  92. Oleszek Jadwiga, Po co komu plotka? : scenariusz zajęć biblioterapeutycznych. "Biblioteka w Szkole". 2016, [nr] 4, s. 8. Zajęcia dla uczniów gimnazjum lub szkół ponadgimnazjalnych.
  93. Olszewska Margareta, Bajka lekarstwem na małe i duże smutki "Życie Szkoły". 2018, nr 12, s. 40-43. Do czego można wykorzystywać bajkoterapię? Reakcja dzieci na bajkę.
  94. Polińska Barbara, Wszystkie barwy czarnej farby : scenariusz zajęć. "Biblioteka w Szkole". 2016, [nr] 6, s. 22-24. Zajęcia wykorzystujące techniki biblioterapii oraz arteterapii. LIteratura: "Czarna książka kolorów" M. Cottin, "Czarny młyn" M. Szczygieleski.
  95. Sabiłło Anna, Na nowym lądzie - zajęcia z elementami biblioterapii "Biblioteka w Szkole". 2018, [nr] 10, dod. s. 22-23. Scenariusz zajęć dla uczniów klas VI-VIII szkoły podstawowej oraz uczniów szkoły ponadpodstawowej. Akceptacja, tolerancja i zrozumienie.
  96. Sabiłło Grażyna, Strefa Miau! : akceptujemy różnorodność. "Biblioteka w Szkole". 2016, [nr] 10, dod. s. 8-9. Zajęcia biblioterapeutyczne dla uczniów szkoły podstawowej, rozwijające empatię.
  97. Sabiłło Grażyna Anna,  Maski : czyli próba poznania samego siebie "Biblioteka w Szkole". 2016, [nr] 10, dod. s. 14.  Zajęcia biblioterapeutyczne dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych.
  98. Sadowska Katarzyna, Arteterapia w edukacji wczesnoszkolnej "Życie Szkoły". 2013, nr 6, s. 4-7. Rodzaje oddziaływań arteterapeutycznych : muzykoterapia, sztuki wizualne, drama i teatr, biblioterapia.
  99. Sielicka Edyta, Bajki jako forma wsparcia dziecka w żałobie, "Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze". 2015, nr 8, s. 18-23. Rozmowy o śmierci i umieraniu z dziećmi na różnym etapie rozwoju. Biblioterapia jako pomoc dla dziecka w odnalezieniu się w trudnej sytuacji.
  100. Skałbania Barbara, Baśnie jako element poradnictwa dla najmłodszych "Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze". 2016, nr 3, s. 27-32. Baśnie elementem uczenia się życia przez najmłodszych.
  101. Sobańska Aleksandra, Kierunek: Dorosłość : zajęcia biblioterapeutyczne "Biblioteka w Szkole". 2016, nr 11, s. 29-31
  102. Sobol Małgorzata, Książka? Czytanie? Po co to, komu? : scenariusz zajęć biblioterapeutycznych "Biblioteka w Szkole". 2015, [nr] 4, s. 11. Zajęcia mogą być przeprowadzone w ramach lekcji języka polskiego lub lekcji bibliotecznej a mają na celu rozbudzanie zainteresowań czytelniczych młodzieży.
  103. Srebnicka Joanna,  Bajkoterapia - skuteczna pomoc w łagodzeniu dziecięcych lęków "Wychowanie w Przedszkolu". 2017, nr 6, s. 49-[51]. Rodzaje bajek i elementy bajek terapeutycznych.
  104. Stanek Katarzyna, Biblioterapia w procesie kształtowania kompetencji społecznych w młodzieżowych ośrodkach socjoterapii "Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze". 2017, nr 4, s. 17-26
  105. Szcześniak Małgorzata, Wzajemność pośrednia, czyli ty mnie, a ja jemu, "Psychologia w Szkole". 2015, nr 3, s. 49-55. Funkcje bajek.
  106. Szymczak-Ryczel Joanna, Czarodziejskie słowa - moc uprzejmości "Biblioteka w Szkole". 2018, [nr] 10, dod. s. 10-[11]. Scenariusz zajęć biblioterapeutycznych dla kl. I-II, szkoły podstawowej.
  107. Szymczak-Ryczel Joanna, Radość? A cóż to takiego? "Biblioteka w Szkole". 2018, [nr] 10, dod. s. 4-5. Scenariusz zajęć dla klas 0-1.
  108. Świstak Mateusz, Przestrzeń baśni - przestrzeń opowieści "Psychologia w Szkole". 2015, nr 3, s. 56-61
  109. Walska Anna, Największy dar... przyjaźń : o trudnej sztuce nawiązywania relacji. "Biblioteka w Szkole". 2016, [nr] 10, dod. s. 11 Zajęcia biblioterapeutyczne dla uczniów szkół podstawowych.
  110. Wawryk Lidia, Zastosowanie bajek w pracy profilaktycznej wychowawcy "Wychowanie na Co Dzień". 2013, nr 1/2. s. I-II. Opis konstrukcji bajki terapeutycznej. Wsparcie dziecka przez biblioterapię.
  111. Ziaja Grażyna,  Przeciw wykluczeniu : przykład pracy metodą projektu z wykorzystaniem biblioterapii. "Biblioteka w Szkole". 2013, nr 2, s. 18
  112. Zybura-Zadworna Urszula, Kolorowy potwor emocji : scenariusz zajęć rozwijających empatię "Biblioteka w Szkole". 2018, [nr] 10, dod. s. 8-[9]